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孩子的性格能否适应国外的学习方式,是第二关。一名在美国读高中的留学生透露,美国课堂上老师经常布置一些开放性的作业,如拿着秒表去游乐场坐过山车,研究过山车运行时的向心力和轨迹,然后在物理课堂讨论。美国寄宿中学的老师说,他们喜欢敢于向老师挑战的孩子,而不仅仅是记忆力优秀的孩子。因而,擅长记忆、按部就班的孩子,出国留学可能面临较大的压力。相反,那些平时学习成绩中等,但头脑灵活、爱说爱动、爱提问题、实际操作能力强的学生更容易适应。

为了贯彻落实全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神,杭州积极行动,把破解“入园难”问题作为关注民生、推进教育公平的实事工程加以推进,2010年11月,杭州市委、市政府出台学前教育1+4新政,即下发《市委市政府关于加快推进学前教育均衡优质发展的若干意见》及四个配套文件(《杭州市学前教育专项资金管理办法》、《杭州市幼儿园园舍建设实施办法》、《杭州市幼儿园非事业编制教师管理办法》、《进城务工人员子女在杭入园管理暂行办法》),构建了促进杭州学前教育均衡优质发展的政策框架,形成了经费保障、教师保障、园舍优化、督导评估、质量提升五大保障机制。同时召开了全市学前教育工作会议,市长与区县(市)长签订了五年目标责任状和一年的建设任务书。可以预见,在“1+4”新政及五项机制的推动下,今后五年杭州学前教育面貌将发生巨大的变化!

第二,加强专业和教材建设,形成特色鲜明的专业、课程体系。科学定位人才培养目标,围绕“造就数以亿计的有知识、有技能的高素质劳动者、数以千万计的专门人才”的需要,以就业为导向,适应社会需求,培养技能型、应用型、复合型的满足社会多样化需求的人才。实施专业结构层次的上移、下移,逐步拓宽开考专业的层次,推进专业和课程的结构调整,走出传统的学科型专业和课程模式。加强规范管理,制定开考专业管理办法,推进开考专业公告制度。完善学分制,探索从专业管理向课程管理的过渡。加强教材建设,建设教材信息服务系统,及时更新一批全国统编教材,坚持开放教育理念,建设体现现代教育思想、符合应用能力培养、适合考生自主学习的特色教材,选择部分专业,运用现代教育技术、方法和手段,开发网络学习媒体,逐步实现传统教材与电子媒体相结合的立体化特色教材体系。

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王旭明:这是一个很好的问题。这恰恰说明我们改革职业教育,包括中等职业教育的教学模式、教材、教学方法等等的必要性和重要性。大家知道,之所以有一些中专毕业生和技校毕业生,甚至高职毕业生的就业状况存在这样那样的问题,很重要的一个原因就是我们的教学内容,我们的教材在某种程度上与社会需求还有距离。所以,教育部提出了一个非常明确的主张,对于职业教育来说,这就叫做“坚定不移地以就业为导向”,或者说一个学校办得好与坏,衡量的标准就是就业。因此,教育部采取了一系列的措施,比方说加快实训基地的建设。刚才我特别提到了,中央财政还拨出专款加强职业教育实训基地的建设,这是很重要的,只有有了实践的基础才能很快适应社会的需求,比如我们半工半读这种模式的推广,也是解决中职和技校学生将来毕业以后能够很好地就业的一条很好的途径。

乔乔觉得妈妈过激的举动让自己很难接受,“和妈妈说并不代表我就喜欢那个男生,再说喜欢别人也不是什么应该害臊的事,更和有没有出息沾不上边。”

伴随着悠扬、欢快的音乐,曾玥宁小朋友从甜美的午睡中醒过来。这个时候,邓梅已经打开了网上免费的“音乐课堂”。目前,像这种远程的音乐课堂教育在网络上遍地开花,非常受学生和家长的欢迎。

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至15日上午,参与救援行动的解放军和武警官兵、公安民警、干部群众和医务工作者等救援人员已从灾区抢救出伤员6万多人,伤员全部得到及时救治和妥善安置。

据悉,近几年来,湖北省高校实行学籍学历电子注册制度,不断规范办学行为,取得了较好的效果。但是,仍有少数高校违规接收非本校录取学生借读,影响了高校正常教学秩序。

为期两天的高考外语口试于7月2日在青海师范大学进行,全省凡是报考英语专业及外经、外贸类院校(专业)的考生均参加此次考试。

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该书责任编辑周昌义说,《达芬奇密码》作为“好莱坞模式”的小说之所以能风靡全球,不在于它的感官刺激,而在于读者奔着感官刺激去,却意外地经受了信仰的洗礼。阅读《伏藏》也有同样的惊喜,阅读的过程几乎就是朝圣的过程。

上海交通大学数学测试中的“压轴”题是“数独”。“数独”是一种数字谜题,考验解题者的观察能力和推理能力。在给定的方格中,解题者要根据一定的已知数字和解题条件,利用逻辑和推理在其他的空格上填入数字。“数独”如今已成为风靡全球的一种智力游戏。还有不少考题让人感觉“怪”。例如,让考生想出两个“曲解”成语的例子,题目给出的参考是“度日如年”,有的人曲解成日子过得太舒服,每天都像过年一样。北京大学的作文题要求写一篇800字的文章,驳斥“腐败无害论”观点。作文给出一段腐败官员对腐败行为的辩解,称腐败可以促进消费、拉动经济、促进人与人之间的感情、有利于社会和谐,要求考生驳斥这种言论,其中至少要有5处正确引用古诗文。而清华大学的作文题,则是给出几篇文字材料,内容分别为“传统油画是否过时”、“4年前一次与奥巴马在机场相遇”等,让考生找到其中联系,写一篇800字的作文,从对难题的解析中透视考生的思维能力和创新精神。在历史和政治考试中,要求考生对“切格瓦拉”、“乾嘉学派”、“京师大学堂”等名词作解释,“写出5种读过的历史著作,并写出书名与作者,评价其内容”。还有“用经济学原理阐述幸福指数的含义”等论述题,对考生的综合分析能力提出较高的要求。这些试题大多不是课程教学的主要知识内容,却是一个考生应该了解的知识。试题从不同角度考查考生的是非标准、价值取向、审美能力、文化修养、知识视野等,其实质是告诉大家一个浅显的道理,获得知识比知识本身更重要,即所谓授之以鱼不如授之以渔。

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玉溪师范学院2004年至2006年的2373名毕业生中,有68.7%去了基层教育单位。该校毕业就业处曾经对毕业生作过回访,许多毕业生留在村小等最基层的教育单位,其中“一师一校”的还有很多。

责编 左云霞

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