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眼下不少学校上学、放学时间都加强了警力,整个社会由此增加的公共安全保障成本不是一个小数字。我们担心,这样的措施能持续多久?如果长期执行,以后会不会懈怠走形?要防范校园凶案这样的小概率事件,根本之道还是要依靠推进和谐社会建设,消除权力贪腐等因素造成的社会不公,增加平等机会。集全社会之力,赢得大多数人心,少些国有、民办之类的身份之别,也是题中之义。(姜泓冰)

在江苏,不仅义务教育阶段扩大资助范围,普通高中资助面也逐年提高。2007年,该省建立普通高中政府助学金制度,资助标准为平均每生每年1000元,资助面平均占在校生总数的10。2010年,财政部、教育部要求建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度后,该省当即从这一年秋季学期起,将普通高中政府助学金改名为国家助学金,平均资助标准从每生每年1000元提高到1500元,同时将苏北地区的资助面从10提高到了15,如今,全省平均资助面已达在校生的12。

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当年顾炎武谓文须有益于天下,贬斥文人者流,不遗余力,每每引述宋人刘挚告诫子弟之言,以为士子一旦自命为文人,其人便略不足观。亭林先生此语,乃是惩于明末学风空疏、文章轻佻以致倾覆江山社稷的伤痛,有感而发,自是一时过激之言。而今躬逢盛世,四海歌舞升平,赏析美文,如同品味淳酒清茶,本是人生一种享受,若得珍本秘籍与妙笔佳文两陈其美,谁又何乐而不受之?况且亭林先生本人,初非不能文者,亭林先生且谓凡不能撰作悦人之巧言美文,则“不足以为通人”,只不过他自己硬是要施展天下大勇,公然宣示说虽其能之亦不为之而已。事实上,所谓美文,形式应不仅局限于晚明小品那一路,亭林先生的文章,本堪称一代佳作。以文词优长著称的当代大藏书家黄裳先生,在论述清代版刻形式时曾经比喻说,软体写刻本美则美矣,但看多了,便犹如吃多了奶油食品而使人发腻。若是以清代的版刻形式来作比喻,晚明小品式的笔法,便颇近似于软体写刻本书籍;而我读绍良先生的文章,似即有若观赏上乘方体字刻本,更耐人品味,借用黄裳先生讲版刻的话来形容,其精雅的气息,疏朗的格局,所传递给人的愉悦,实际是要超出于软体写刻本之上的。这是与江南园林式曲径幽廊完全不同的另一番景象,除了起码的基础知识以外,欣赏它也需要有相应的心绪。

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报考高中起点升专科、专科起点升本科的考生,可填报科类相同的三个院校志愿;报考高中起点升本科的考生,在填报三个本科院校志愿后,可再填报科类相同的三个高职(高专)院校志愿。填报本科并兼报专科的考生,本科、专科专业所要求的统考科目必须相同。每个院校可填报六个专业志愿。

责编 左移湘

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